quince consejos desplazandolo hacia el pelo estrategias vi?lidos Con El Fin De dar tipos por WhatsApp

quince consejos desplazandolo hacia el pelo estrategias vi?lidos Con El Fin De dar tipos por WhatsApp

Ahora que las tipos en muchos paises seran a distancia o de manera semipresencial seri­a concreto narrar con herramientas Con El Fin De dar continuidad al transcurso sobre educacion. En este interes, es sabido que las contextos son variados y no ha transpirado que Hay lugares en las cuales el paso a plataformas virtuales es condicionado o nulo, por lo que las profesores han optado por utilizar aplicaciones sobre mensajeria igual que WhatsApp, ya que resulta un vi­a facil asi­ como practico, Asimismo sobre que la generalidad de estas familias cuentan con este servicio.

15 consejos y estrategias vi?lidos de dar clases por WhatsApp

Ante la enorme cantidad de profesores que se han inclinado por esta opcion, seri­a usual que surjan dudas sobre como utilizar el WhatsApp Con El Fin De dar tipos. Es por ello que a continuacion te compartimos una grupo de consejos y no ha transpirado estrategias.

1. Reglas sobre manejo con los padres de estirpe y no ha transpirado alumnos al construir un conjunto

Seri­a conveniente establecer desde el inicio reglas claras, porque asi se evitaran desacuerdos o probables conflictos. En el reglamento se deberia senalar el objetivo del grupo, el horario sobre utilizo de el identico, dentro de otros enfoques.

En seguida te mostramos un ej sobre normativa de un grupo sobre WhatsApp

-Usarlo solo estrictamente para temas academicos.

-Mantener un tratamiento respetuoso asi­ como cordial.

-Usar un habla adecuado, falto groserias o terminos altisonantes.

-Evitar reenviar cadenas (memes, videos, etc;)

-Evitar utilizar el conjunto Con El Fin De conversaciones personales.

-El horario de manejo de el conjunto sera de lunes a viernes de 8 de la manana a las tres de la tarde.

2. Preparacion de estas clases

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Seri­a relevante coger en consideracion las aprendizajes esperados, propositos, caracteristicas sobre los alumnos, el contexto y las materiales disponibles. Sobre igual forma se den retomar esas estrategias y no ha transpirado estrategi­as que mejor se puedan ajustar en la ensenanza a trayecto.

3. Debate

El debate resulta una excelente tecnica, puede adaptarse reuniendo a los alumnos en diminutos grupos o chats de posteriormente pensar una debate sobre un argumento. Con el fin de lo cual es relevante que el profesor este incluido en cada Algunos de los conjuntos para orientar el dialogo y no ha transpirado mirar que se cumpla el objetivo del igual.

4. Preguntas y no ha transpirado premios

Se prostitucion sobre la estrategia en la que el instructor instala la duda en el chat asignandole un precio o puntuacion, es concreto que dicha duda este relacionada con la tematica que se este viendo. Las alumnos que respondan principal y no ha transpirado sobre manera adecuada reciben un incentivo o puntuacion.

cinco. Historias o estados

Esta decision que provee WhatsApp es empleada de demandar a las alumnos que suban imagenes, animaciones, o videos de ilustrar un digo o la exposicion.

6. Interviu

El docente puede invitar a un experto en el motivo que se este estudiando (por ejemplo un doctor de hablar de la dieta saludable) an una videollamada o al chat de el conjunto con el fin de que las alumnos expresen las dudas, intercambien ideas con el novio asi­ como mismamente enriquezcan el aprendizaje sobre la tematica.

7. Videollamadas

Las videollamadas por WhatsApp son la excepcional opcion para que las alumnos presenten el producto sobre un proyecto o realicen una exposicion, lo cual es de manera individual o por equipos. De igual modo esta eleccion da la oportunidad de ofrecer tipos o retroalimentacion a los alumnos en lapso real.

8. Diccionario colaborativo

En esta estrategia las alumnos construyen un glosario de el argumento que se esta estudiando a medida que van encontrando terminos cuyo significado desconocen. Una vez que investigan desplazandolo hacia el pelo encuentran la definicion sobre alguna palabra la comparten con las companeros en el chat. Una variante consiste en asignar a cada escuelero una termino con el fin de que investiguen la definicion desplazandolo hacia el pelo la comparta en el chat de el grupo.

diez. Videos de apoyo

La interfaz sobre WhatsApp facilita ver videos directamente en el chat, por lo que se podri?n escoger videos sobre el argumento que se este estudiando Con El Fin De analizarlos, sugerir cuestiones asi­ como respuestas asi­ como asi beneficiar el educacion.

11. Lista de difusion

La aparejo sobre lista sobre difusion facilita mandar un mensaje o archivo multimedia a diversos contactos a la oportunidad sobre manera confidencial (igual que En Caso De Que fuera un mensaje individual). Por lo que es utilizada para mandar recordatorios, materiales o alguna noticia fundamental.

12. Infografias o imagenes

Pueden compartirse imagenes e infografias para estudiar documentacion o hacer alguna actividad a partir de el contenido de ellas. De igual maneras es viable demandar a los estudiantes fotografias sobre flores, plantas o animales (dependiendo de el tema) que Existen en su colectividad de compartirlas en el conjunto asi­ como apoyar la analisis, el estudio y no ha transpirado el debate.

Una diferente eleccion es un frecuente sobre fotos, en esta estrategia las alumnos toman fotografias o selfies, en cada una describen lo que estan haciendo asi­ como las comparten al final de el dia con sus companeros. Esta maniobra funciona excesivamente bien para la especie ingles.

13. Emojis o stickers

Los sitckers podri?n ser utilizados para calificar tareas realizadas por las alumnos, puesto que la uso posee la posibilidad para generar stickers personalizados. Otra maniobra seri­a cursar al chat un mensaje con un total sobre emojis, como podri­a ser algunos animales, una morada, un tarta y unas nubes para que los pupilos redacten un digo a partir de ello.

14. Evaluacion

Con el fin de calcular es apropiado que primeramente de asignar una ejercicio los alumnos conozcan los juicio sobre evaluacion, porque de este modo sabran lo que se espera sobre ellos y no ha transpirado podri­an ir monitoreando su particular progreso. Posteriormente, la vez recibidas las actividades, si estas son fotografias, pueden acontecer evaluadas asi­ como calificadas a traves de el mismo WhatsApp o en la galeria de el movil o celular con las herramientas sobre edicion de imagenes.

15. Retroalimentacion

Por su pieza, la retroalimentacion es escrita o mediante notas de voz, recordemos que la retroalimentacion que se proporcione a las alumnos deberia

Conclusiones

Como podemos ver, esta util es empleada de maneras excesivamente variadas de dar clases a trayecto. Asimismo de estas estrategias que te compartimos, su funcii?n puede complementarse bastante bien con otros componentes como los libros de texto o cuadernillos impresos, entre otros.

?Esperamos que la documentacion te sea de utilidad!

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